近日，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）公布了“2025年教師人工智能應用案例征集活動”評選結果。固始縣三例人工智能教學應用案例入選國家級推薦名單，入選數量在全省縣（區(qū)）中位居前列，展現了該縣在人工智能與教育教學融合創(chuàng)新方面的突出成果。

本次案例征集活動由教育部教師工作司提供指導，是落實國家教育數字化戰(zhàn)略行動、提升教師隊伍人工智能素養(yǎng)的重要舉措。活動旨在匯聚和推廣一線教師在人工智能教育應用方面的優(yōu)秀實踐，為全國教師提供可借鑒、可學習的優(yōu)質資源，推動人工智能技術真正服務于課堂教學質量的提升和育人方式的變革。經過市級統(tǒng)籌、省級遴選和國家級評審，全國共征集案例4609件，基礎教育領域共評出創(chuàng)新案例349件、典型案例839件、培育案例2700件，部分案例將作為優(yōu)質研修資源在國家級平臺上共享。

固始縣此次入選的案例緊密圍繞課堂教學實際需求，展現了扎實的應用成效。其中，縣第九小學胡春潔老師提交的《AI賦能小學數學個性化作業(yè)：基于“文心一言”的三年級乘法分層實踐探究》獲評“典型案例”，通過AI為不同水平的學生定制作業(yè)，讓因材施教更精準；縣第十三小學陳玲玲老師的《基于國家中小學智慧教育平臺的四階AI助評模式構建——小學四年級〈商的變化規(guī)律〉精準評價為例》和天福實驗小學姚瑤老師的《智慧賦能趙州橋：AI重塑語文教學新生態(tài)》均獲評“培育案例”分別聚焦教學評價優(yōu)化和情境化教學創(chuàng)設，有效激發(fā)學生學習興趣?！癆I讓備課更有針對性，能精準對接學生的需求”，獲獎教師胡春潔分享道。

近年來，固始縣積極跟進教育數字化浪潮，通過完善基礎設施、組織專項培訓、開展課題研究、建設示范學校等舉措，為教師探索人工智能教學應用搭建良好平臺，培育了一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的骨干教師。此次三例案例同時獲得國家級認可，標志著該縣在區(qū)域教育數字化轉型方面取得了階段性重要成果。

固始縣教育體育局相關負責人表示，將以此次獲獎為契機，進一步總結經驗、推廣成果，持續(xù)深化人工智能技術與教育教學的融合創(chuàng)新，為促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展、培養(yǎng)適應未來型人才貢獻更多力量。